VITA
1938 in Bielefeld geboren - aufgewachsen in Herford
1945 dort ausgebombt (Tod des Vaters)
ab 1949 Schüler des humanistisch-altsprachlichen Friedrichs-Gymnasiums zu Herford
seit 1952
Mitglied in evangelischen Schülerbibelkreisen/BK
1958 Abitur - Studium der Germanistik und evangelischen Theologie in Münster
und Bonn
1963 Erste Theologische Prüfung (EKvW/Bielefeld); kirchliche Ausbildung
(Gemeindevikar)
1963/64 in Wetter/Ruhr-Freiheit,
1964/65 in
Lissabon/Portugal);
1965 im
Predigerseminar Dortmund.
1965 – 1970 (nebenamtlich bis 1975) wiss. Mitarbeiter am Comenius-Institut/
Münster
- Mitarbeit beim Fernstudium für evang. Religionslehrer, in
- bildungspolitischen Ausschüssen der EKD und bei
- Projekten des Comenius-Instituts (Kindergottesdienst, Kindergarten)
1968 Heirat mit Barbara Siecke, Ordination zum Pastor der Evangelischen
Kirche von Westfalen
1970-1974 wiss. Assistent am Lehrstuhl für evangelische Religionspädagogik
der Ev.-Theol. Fakultät der Uni Münster (Eberhard Hübner)
1972 Promotion bei Helmuth Kittel
1973 Diss.
Gebet und Beten lernen, Gütersloh
1974 bis 2004 FH-Lehrer/ Professor für Praktische Theologie und kirchliche
Bildungsarbeit an der Evang. FH Rheinland-Westfalen-Lippe in Düsseldorf und
Bochum
Mitarbeit in Gemeindepraxis, Friedens- und Ökologiebewegung, bei Projekten
des Deutschen Evang. Kirchentags/ DEKT
2004 i. R.
Söhne: Claudio (*1970) und Matias (*1972)
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Friedrich-W. Bargheer
Von Düsseltal nach Altenbochum
(1)
1974 habe ich mich um die Stelle eines FH-Lehrers i.K. für evangelische Religionspädagogik am seinerzeit noch Düsseldorfer Fachbereich III beworben - mit „Firmensitz“ im Stadtteil Grafenberg/Düsseltal.
Wie üblich wurde ich von Studierenden und späteren Kollegen (Gert Blätgen, Hans Hübner, Walter Kalusche, Hermann-Adolf Stempel,
Rolf Weinert und Hans-Alwin Wilcke) beäugt. Ich kam auf die Liste,
und das Kuratorium hat der Berufung zugestimmt.
November ging’s los.
Der gelernte Lehrer Kalusche hatte zum Start des Fachbereichs III: Theologie/Religionspädagogik - Tatsache, so stand das im Briefkopf! -
mit viel Engagement Materialien für die Ausbildung von
ReligionspädagogInnen, grad. konzipiert. Er suchte Verstärkung für Lehre
und Praxis. Bis zur Übersiedlung nach Düsseldorf bin ich mit dem
Familien-VW-Variant zwischen Landes- und westfälischer
Provinzial-Hauptstadt (Münster) gependelt. Pkw war nötig wegen
der Besuche in evangelisch-Reli-Klassen an Grund-, Haupt-, Real- und Berufsgrund-schulen in Düsseldorf und Umland. Für Frau und Kinder
zuhause ohne Auto war das nicht so lustig. Walter Kalusche hatte, die Wuppertaler PH vor Augen, Ausbildung in schulischer Religionslehre
sachgerecht als Zusammenhang von Praxis, Fachdidaktik und (erziehungs)wissenschaftlicher Grundlegung formatiert.
Ich habe spät mitbekommen, auf wie unsicherem Boden, staats-kirchen-
und hochschulrechtlich, der Fachbereich stand - anders als zum Beispiel
die in Bayern und BaWü. - Es konnte auf Dauer in NW nicht gut gehen
mit dem auf Reli an Schulen zugeschnittenen Studiengang.
Und auf diesen Sand habe ich damals nichts ahnend beruflichen Werdegang, Hauskauf, Umzug der Familie und Lebensplanung gebaut…
Nicht meckern! Es ist ja, mit ein paar Umwegen, „gutgegangen“.
(2)
März 1986 - kurz „vor Tschernobyl“ - war es so weit. Vier Fachbereiche
zogen auf dem Campus in Altenbochum zusammen - eine Bereicherung auf Wechselseitigkeit: Wenn es dies neuartige, vor 40 Jahren gegründete, Format von Universität namens „Fachhochschule“ nicht gäbe - man müsste es erfinden. Jedenfalls für den Typ Sozialwesen-FH. Hier fehlen, dem Stiftungszweck geschuldet, die naturwissenschaftlich-technischen Fakultäten; aber sonst ist „alles da“ - jeweils in der Perspektive des Sozialwesens: Philosophie als Sozialphilosophie und -anthropologie, Medizin als Sozialmedizin, Politik als Sozialpolitik, Pädagogik als Sozialpädagogik und so fort. Das Technische ist,
als IT, heute sowieso unverzichtbar. Theologie kommt an solch einer FH in kirchlicher Trägerschaft, perspektivisch zugeschnitten auf kirchliche Praxis
und gesellschaftliche Relevanz, mit „Praktischen“ Teildisziplinen wie Diakonik, Religions- und Gemeindepädagogik ins Spiel. Nicht ohne biblische, ethische
und anthropologische Grundlegungen.
Verknüpfung unterschiedlicher Fachrichtungen bringt Gewinn für Studierende
wie Lehrende. Profs der Theologie würden als nicht so richtig „anschlußfähig“ auffallen, wenn sie ihr Geschäft in „splendid isolation“ von den anderen Wissensgebieten und Praxisfeldern betreiben und ihre „Muse“ immer noch
für „im Kern gesund“ halten würden. So etwas läuft überhaupt nicht mehr,
wo sich Kirche und Theologie im Zuge des sozial-kulturellen Wandel
zur großen Baustelle entwickeln …
Immerhin: Aus dem Nachkriegs-Desiderat des heute unabdingbaren interdisziplinären „Gesprächs ‚Theologie/Humanwissenschaften’“
ist „hier bei uns“ etwas - okay: ein bißchen was - geworden. Happy end!